무장애 남구를 만드는 사람들

 
 
 
 
 
 

 
 
жемістер мен көкөністер суреті раскраска - жемістер мен көкөністер дидактикалық ойын [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі: Гүлнара Нұрғалиқызы Хамзина. Сабақтың тақырыбы: Жемістер мен көкөністер. Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: Балалардың көкөністер мен жемістер туралы. Жемістер мен көкөністердің пайдасын білуге, түстері мен пішіндерін ажыратуға тазалыққа баулу. Көрнекілігі: көкөністер, жемістердің суреттері, теледидар. Көрнекілігі: Ән таспа, Қоян, күз мезгілі, көкөністер мен жемістер суреттері, бейне баян. Әдіс-тәсілдері: Көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап. Балабақшада өткен ашық оқу қызметінен. Технологиялық картасы мен презентациясы керек болса ВК. Жемістер мен көкөністер 3 4 жастағы балаларға арналған дамытушы мультфильмБаланы дамыту. Мақсаты: Бау-бақшада өсетін жеміс-көкөністердің қасиеттерін /көлемі, иісі, түсі, дәмі, пішіні/ білдіретін сөздермен сөздік қорын байыту. Жалпы жинақтай түсінігін білдіретін сөздерді /жемістер, жидектер, көкөністер/ сөздік қорына енгізу. Балабақшада өткен ашық оқу қызметінен. Технологиялық картасы мен презентациясы керек болса ВК. Көрнекілігі: Жемістер мен көкөністер суреті, слайд. Шаттық шеңбері: Қуан шаттан алақай Қуантатын күн келді Күліп шықты күн бүгін Қайырлы таң, қайырлы күн. Жемістер мен көкөністерді бір бірінен ажырата білу. Мақсаты: Бау-бақшада өсетін жеміс-көкөністердің қасиеттерін /көлемі, иісі, түсі, дәмі, пішіні/ білдіретін сөздермен сөздік қорын байыту. Жалпы жинақтай түсінігін білдіретін сөздерді /жемістер, жидектер, көкөністер/ сөздік қорына енгізу. Жемістер мен көкөністер суреті раскраска, жемістер мен көкөністер дидактикалық ойын Истигфар дұғасы Жемістер суреті раскраска {/linking} Керекті құралдар: слайдтар, мақал-мәтелдер, көкөністер мен жемістердің суреті, қылқалам, жемістердің таспасы,. жемістердің дәміне қарай атап, оның. Инфоурок › Дошкольное образование ›Другие методич. материалы›Дидактикалық ойын "Жеміс бағы". Дидактикалық ойын "Жеміс бағы". Дошкольное образование. Шырыны,дәмі, қабығы дұрыс айтып үйрену.Ойлау қабілеттерін дамыту.Жемістер туралы түсінік беру.Сөздік қорын молайту. Ойын: «Біздің жемістеріміз.» «Нені жинады?» «Кімде не бар?». Дəнді дақылдар мен жеміс ағаштарының да солуы байқалады. Көкөністер құрамындағы нитраттарды анықтау үшін алдымен. Қостанай облысының Əулиекөл ауданынан. Танымдық ойындар мен жаттығулар арқылы балалардың ойлау Осы мақалада дидактикалық ойындар арқылы мектепке дейінгі Жемістер-көкөністер тақырыптарын. Ойынның мақсаты: Жемістер мен көкөністер туралы мағлұмат беру. Олардың айырмашылықтарын түсіндіру. Ағашқа жемістерді жинау керек. Себетке көкөністерді жинайды. Ойынның мазмұны: Тәрбиеші балаларға жемістер мен көкөністердің суреттерін көрсету арқылы олардың атауларын айтқызады. Жемістер мен көкөністер 3 4 жастағы балаларға арналған дамытушы мультфильмБаланы дамыту.



наркоздың ашылу тарихы - анестезия деген не [Читать далее...]

Анестезиологияда қабылданған мұндай анықтамалар жалпы ағзаға қолданылатын наркоздың тек сыртқы көріністерін ғана қамтиды. Наркозға арналған заттардың барлық негізгі әсерлерінің дамуы олардың ОЖЖ-де нейронаралық берілуді тежеуінен байланысты. Оларды қайта даярлаудың үлгілік бағдарламаларын бекіту туралы «Дәлелді медицина мәліметтеріне сүйене отырып, анестезия немесе. Анестезия-ан-жоқ, келді тағы жаңа жыл қуантумен біздерді естезия-бұл сезім, ауырсыну, ауырсыну немесе ауырсыну. Қатты ауырсыну жануарлар ағзасында өмір сүру үшін қауіпті түрлі ауыр өзгерістер. Жыл сайын 16 қазанда Дүниежүзілік анестезиолог-реаниматологтар күні атап өтіледі. Бұл дата кездейсоқ таңдалмаған: дәл осы күні 1846 жылы эфирлік наркоз арқылы. Кілтсөздері:Анестезиология дегеніміз не?, Жергілікті анестезия, ірінші классикалық препарат, Қазіргі заман анестезиологиясы, Наркоз немесе жалпы жансыздандыру. 3 Қосымша Міндетті жəне ЖОО компоненттерінің пəндер сипаттамасы. 1. Пəн туралы негізгі ақпарат: Пəн атауы. Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы. 2. Анестезиология (грек. an – сыз, сіз, емес қосымшасы және aіsthёsіs – сезім, logos – ғылым) – клиникалық медицина ғылымының ағзаларды уақытша жансыздандыру мәселелерін зерттейтін саласы. Аумақтық жансыздандыру (анестезия. Жалпы наркотикалық заттарды енгізу жолына байланысты наркоздың мынадай түрлері ажыратылады: Ингаляциялық наркоз -- наркотикалық затты тыныс жолдары. Тарих (көне халық жоқ деген нақыл бекерге айтылмаса керек. Тарихи зерделеу арқылы тарихи сана, мәдениет, дәстүр, ұрпақтар сабақтастығы қалыптасады. Хирургия туралы түсінік беру, хирургиядағы мейірбике ісінің ерекшелігі. Хирургиялық инфекциялармен наркоздың, асептика және антисептиканың ашылуы. Анестезиология (грек. an – сыз, сіз, емес қосымшасы және aіsthёsіs – сезім, logos – ғылым) – клиникалық медицина ғылымының ағзаларды уақытша жансыздандыру мәселелерін зерттейтін саласы. По оценке Booij L.H., летальность, напрямую связанная с анестезией, равна 1 случай на 200 тысяч наркозов. ЭНДОТРАХЕАЛЬДІ НАРКОЗДЫҢ ДАМУ ТАРИХЫ Парацельс алғаш рет өгей түтікшеге өгей адамның түтікшесін енгізді және былғары терілердің көмегімен. Анестезиология ғылмының даму тарихы Анестезиология және жансыздандырудың дамуы хирургия ғылымымен тікелей байланысты. Жарақаттар, операциялар кезінде жансыздандырудың тиімді әдістерінің болмауы көп уақыт бойы хирургияның дамуын тежеп отырды. Дегенмен, айта кету керек, эмпириялық дәуірдің өзінде де дәрігерлер ауырсынуды басу керектігін түсінген. Видов анестезии существует около десяти, и одним из них является наркоз. Наркоз – это один из видов. Анестезиология (грек. an – сыз, сіз, емес қосымшасы және aіsthёsіs – сезім, logos – ғылым) – клиникалық медицина ғылымының ағзаларды уақытша жансыздандыру мәселелерін зерттейтін саласы. Аумақтық жансыздандыру (анестезия.


интернетте программалау технологиясын web builder
новая школа в косшы адрес
ашаршылық 1931-33 слайд
жекпе-жек усть-каменогорск
как поступить в ниш 7 класс

.
==============================================================

~~~~~ келді тағы жаңа жыл қуантумен біздерді ~~~~~

==============================================================
.