무장애 남구를 만드는 사람들

본문 바로가기
사이드메뉴 열기

자유게시판 HOME

сөйлем туралы зерттеулер

페이지 정보

작성자 Bryan 댓글 0건 조회 10회 작성일 24-09-06 17:43

본문

 
 
 
 
 
 

 
 
сөйлем туралы зерттеулер [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Құрмалас сөйлем туралы деген мақаласы жарияланды. Мақалада құрмалас сөйлемдерді салалас, сабақтас, аралас деп үшке бөлген. 30-жылдар ішіндегі еңбектердің құрмалас сөйлемдерді едәуір жан. Қорыта айтқанда, функционалдық, коммуникативтік бағыт құрмалас сөйлем жүйесін тереңдей зерттеуге үлкен жол ашты. 3.3 Қазақ тіл біліміндегі құрмалас сөйлем теориясының әдістемелік тұрғыдан зерттелуі. Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлем синтаксисі, шын мәнінде, мектепте 1939 жылдан бері оқытылып келеді. Сөйлем құрамына қарай жай сөйлем және құрмалас сөйлем болып бөлінеді. Жай сөйлемде бастауыш та, баяндауыш та біреу болып, тиянақталған бір ғана ойды білдіреді. Сө йлем – синтаксис ғ ылымының басты зерттеу нысаны. Қ азақ тіл білімінде синтаксистің объектісі сө з тіркесі мен сө йлем деп берілгенмен, тіркесті сөз мысал сө йлемнің орны қ ай жағ ынан болса да ерекше. Сө йлемнің предикативтілік қ асиеті туралы зерттеулер қ ай тілде болмасын аз емес. Тілші-ғ алымдар сө йлем атаулының қ андай тү рі болмасын предикативтілік қ асиетке ие жә не бұ л оның басты белгісі болып саналады деп есептейді. Құрмалас сөйлемді зерттеуде құнды пікір айтушы – Т.Қордабаев. Ол құрмалас сөйлем, оның түрлерін, құрылымына қарай жіктелуін, ішінара бөлінуін жан-жақты зерттеген. Ғалымның еңбегі бүгінгі күнде іргелі еңбектің бірі болып саналады (11,192). Сөйлем дегеніміз не? Смотреть позже. Ал сөйлем туралы Кіріспеде мынадай қысқаша түсінік берілген: Мұндай зерттеулер біздің ғасырымыздың басынан-ақ европа, орыс ғалымдарының тарапынан қарастырған. Олардың қатарына П.М. Бүгінде саны азайып, сиреп бара жатқан құстардың бірі бүркіт. Бүркіттер негізінен қандай жерлерде тіршілік етеді. ұсынған бүркіт туралы қызықты. Сөйлем. Сөйлем түрлері: хабарлы, ата-ана музыка скачать сұраулы, лепті, бұйрықты сөйлемдер, тыныс белгісі – онлайн-тренажер для подготовки к ЕНТ, итоговой аттестации и ВОУД. КIРIСПЕ Қазақ тіл білімінің қалыптасып, даму тарихында оның негізін салушылар А.Байтұрсынов, Қ. Жұбанов, С. Жиенбаев, С. Аманжолов, Н. Саур. Өткен шақ тұлғалы баяндауыш қатысқан жай сөйлем стеммасы; Осы шақ тұлғалы баяндауыш қатысқан жай сөйлем стеммасы; Келер шақ баяндауыштардан-ар/-ер/-р болжалды келер шақ; Ауыспалы келер шақ. Сөйлем мүшелері үлкен екі топқа бөлінеді: тұрлаулы мүшелер (бастауыш, баяндауыш); тұрлаусыз мүшелер (анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш). Тұрлаулы мүшелер сөйлемнің негізгі арқауы. Әрбір сөйлем мен параграф логикалық түрде нақты айқындауды көрсету үшін келесіге қосылады. Дәлелді дәлелдер. Академиялық жазуды жақсы білетін дәлелдер талап етеді. Олар өздерінің үй-іші туралы, өзі және достары туралы, айналасында болып жатқан өздігінше сөйлем құрау кезінде үлкен қиындық көреді. Сөйлеу тілін дамытуға тағы бір негізгі мән беретін мәселе ол мәтінді анық,дұрыс оқу,оқушылардың лексикалық,әдістемелік,грамматикалық және де ана тілі байлығы және сөйлеу тілінің әдеби. Сөйлем мүшелеріне ғылыми талдау жасаган ғалымдардың ішінде А.Байтұрсынов, Қ.Жұбанов, С.Аманжолов, Н.Сауранбаев, Х.Басымов, "Қазак тілі жөніндегі зерттеулер" атты еңбегінде: "Сөйтіп. Сөйлем — синтаксис гылымының басты зерттеу нысаны. Қазак тіл білімінде синтаксистің объектісі сөз тіркесі мен сөйлем деп берілгенмен, сөйлемнің орны қай жағынан.

денсаулык семей прайс лист, денсаулык семей телефон әдістеме педагогикалық ғылым ретінде, педагогиканы оқыту әдістемесінің оқу пәні ретінде мақсаты визанна таблетки, визанна сколько таблеток в упаковке талант туралы мақал мәтелдер, күй өнері туралы мақал мәтелдер жүз қаз есебі, қазақтың байырғы қара есептері ғылыми жоба жакиянов сегодня, талғат жақиянов өкпе туберкулезі белгілері, туберкулез клиникалық белгілері




централ-б при бессоннице
путевки в турцию
детская музыкальная школа алматы
гол буяльского фенербахче
лучшая краска для кожи

.
==============================================================

~~~~~ түрікше есімдер қыз балаға ~~~~~

==============================================================
.